《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括几个维度？请写出每一维度所包括的领域内容。
本《专业标准》的基本内容构架包含了专业理念与师德、专业知识和专业能力 3 个维度， 14 个领域， 62 个要求。
一、基本理念
（一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合
的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人
格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
（三）能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；
坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身
学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
二、基本内容
维度 领域 基本要求
1.贯彻党和国家教育方针政策， 遵守教育法律法规。 2.理解幼儿保教工作的意义， 热爱学前教育事业，
(一)职业理
具有职业理想和敬业精神。 3.认同幼儿园教师的专业性和独特性， 注重自身专业发展。 4.具有良好职
解与认识
业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。专 业
理 念
与 师(二)对幼儿
的态度与
行为6.关爱幼儿， 重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位。 7.尊重幼儿人格， 维护幼儿合法权益，
平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 8.信任幼儿 , 尊重个体差
异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
德( ) 三 幼儿保
育和教育
富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。 13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探
的态度与
索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响
行为
与作用。 15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 11.注重保护幼儿的好
奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设(四)个人修 16.富有爱心、责任心、耐心