1 员工培训管理 2 如何参与专业培训 培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题. 定时休息, 不要随便进出走动. 排除干扰, 关闭你的通讯工具. 3 第一部分： 人力资源开发的目的、作用与标准 4 培训目的与作用 一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要 5 衡量培训效果的几个标准 一、培训结束的感受 二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成 五、经济效益提高 6 第二部分： 培训管理工作层次划分与发展趋势 7 培训管理工作的职责层次 一、培训战略 二、培训资源建设与管理 三、日常营运管理 四、基础行政工作 8 培训管理工作的职责层次 战略管理 企业家培养； 中高层管理队伍培养； 组织变革推动； 企业文化推动； 核心能力培养； 培训政策制定等 9 培训管理工作的职责层次 资源建设与管理 技能体系建立与管理； 课程体系建立与管理； 讲师培养与管理； 培训信息体系建设与管理； 培训经费管理等 10 培训管理工作的职责层次 日常营运管理（与部门经理合作推动） 需求调查； 计划制定； 培训实施； 培训评估； 培训管理制度的监督与执行等 11 培训管理工作的职责层次 基础行政工作 会务组织 文档管理、 日常行政工作等 12 培训管理工作内容发展趋势 战略 资源管理 日常营运管理 基础行 政工作 发展 13 第三部分： 企业培训管理现状与问题分析 14 培训案例分析与问题研讨 1、时间管理的案例分析 2、新经理培训案例分析 15 企业培训管理现状 一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善 二、重课程选择，忽视课程体系建设 三、重专业技能，忽视通用技能培训 四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升 五、重短期目标，忽视长期目标 六、重视投入，忽视产出 七、培训工作层次低，深入推进困难