东方音图《新概念英语》 动漫教学模式家长说明会
英语教务处 2011年11月
关于《新概念英语》
全球销量最好的英语教材之一 在中国每年2000万册的销售量 新东方160万学生有90万学习新概念 知识性、趣味性、系统性
实践证明，《新概念英语》是和公立学校英语教学相呼应的非常科学的教材
思 考 熟读是语言学习的第一前提。您的孩子熟读英语文章吗？他是否有熟读，背诵课文的良好习惯 什么样的教学模式才能让孩子喜欢上英语，并且在老师的带领下能够互动讲英语？ 家长关注什么？孩子又关注什么呢？我们怎样做才能解决两者最关注的问题呢？
小学高年级学生英语学习现状
低、高年级的教学方法的转变 大部分家长作用降低 课堂教学的最大潜力亟待提高 传统教学在预习、复习、检测三个环节科学性与力度不够
针对高年级学生我们怎么办？
用新的教学方法，借助新的教学工具来最大限度提升教学各个环节的效率、效果。 最大限度的刺激学生在课堂上积极参与、主动思考； 形成从预习至检测的整个教学循环过程，最终使学生的学习成绩与英语应用能力双重提高
犹太民族所取得的成绩
1901～2001 680位诺贝尔奖----152位，占总获奖人数的---22.35%。 截止到2008年，共有164位犹太人获得了诺贝尔奖。这也构成了诺贝尔奖中的“犹太现象”
最会学习的民族
犹太民族的教学方法及特色：不管是否理解，老师先让学生们机械的模仿并背诵课文，等到背熟以后，教师再逐段讲解或以讨论的方式巩固所学内容，激发孩子的想象力和创造力。 犹太人每年还要研修学习经典，无数遍的重复所学内容，直到生命的尽头。
先学、后教、再习---教学回归自然
向犹太人学习：先学、后教、再习 先学：模仿和预习 后教：指导，解惑答疑、启发智慧 再习：有效重复、自我检测

一情一景 三五句话 依关键词 轻松复述 文章配动漫 句子依情景
动漫新概念英语
图文结合
音像结合
动漫新概念英语
左右脑联合记忆，多渠道输入，高效输出； 夯实听、说、读、写能力，顺便通过中高考。
新教学体系的两大特点
改变课堂教学方式： 让学生成为课堂的主角，老师只是作为优秀的教练出现。由“教练”训练出“冠军”。 改变学习工具方式： 每个孩子拥有一个学习陪练--《快乐大本营》，重点解决听、说、读、写的能力，实现素质教育与科学考试相结合过程。
东方音图《新概念英语》动漫教学五大系统模块
1、标准优美的语音2、动态完整的情节 3、轻松的背景音乐4、独立的全英情境
（一）、 情景动画
（二）、文章速记
输入输出操练 声音图像结合 反复听读句子 一句一个情景
（三）、课文通读
锻炼专注力及听力 学生接读和复述 随意切断暂停 完整连续的文字呈现。