已有新概念学生的学校，如何快速转化使用东方音图英语 具体方案 1、培训老师： 为开班做准备 2、开试听课： 吸引孩子的兴趣 3、利用老生转班 4、以老生为中心扩招新生 培训老师 熟悉东方音图英语教学流程，结合东方音图英语教材、动漫系统，利用其优势的同时融入五步教学法 了解东方音图教学版系统各个版块优势，推出快乐大本营和教练机，强调预习和复习的重要性 东方音图的新概念 1、文章配动漫---提高学习兴趣 2、句子依情景---增强学习信心 3、语法有规律---突破学习瓶颈 4、课件成体系---减轻学习负担 5、自学也快乐---享受学习过程 一、导入新课 激发学习兴趣（15分钟） 1、参照教学课件，或教师自主用一段导言，一个话题，或者是以师生对话问答的形式开始，话题、对话或导言应该和课文所涉及的内容有关联，并突出趣味性，酌情导出本课生词的同时，更重要的是激发学生学习兴趣，对本课的学习产生渴望，导入环节的难度要低于课文的难度，要做到词不离句句不离文。 2、领读单词表单词，带领学生瞬时记忆单词，为最后当堂背写课文打下基础。 注意：教师操作此环节时，切忌展开和讲解过多，无形增加学习难度！ 二、视听动漫 预览文章梗概 （5分钟） 1、播放动漫前,提问学生教学课件上的问题，带问题 第一遍试听动漫。 2、听完一遍后重复问题，第二遍，边听边让学生回答，了解他们对全篇课文的理解程度,发现存在的问题，为下一环节的教学提供突破难点的依据。 3、集体视听第三遍动漫课文，文章梗概熟记于胸 一、情景动画 1、标准优美的声音 2、动态完整的情节 3、轻松的背景音乐 4、独立的全英情境 三、师生互动 复述全篇课文（50分钟） 根据课文长短和难易程度，依句意把flash图片分成若干句群。 模仿课文录音，跟读第一个句群里每个句子最少两遍，教师根据课文内容多角度设置问题，学生用整句话回答，理解文章并帮助记忆。这个过程一定要注重师生互动，不能成为教师的独角戏，学生是这个环节的主角。 借助关键词(二册)，教师带领学生一起看图片复述 二、文章速记 1、依句一个情景 2、反复听读句子 3、声音图像结合 4、输入输出操练 找个别学生看图片复述原文。 师生再次一起复述一遍，做到点面结合（总--分--总）。 用同样的办法和步骤学习第二个句群。 教师指导学生看图片记忆复述前两个句群。 用同样的办法和步骤学习第三个句群。 用同样的办法和步骤学习第四个句群。 以此类推，循序渐进，通晓复述全篇，培养英语思维。 最后全体视听课文一遍，融会贯通 三、课文通读 1、完整连续的文字 呈现 2、随意切断暂停 3、学生接读和复述 4、锻炼专注力及听 力 四、语法沉淀 巩固提升能力（40分钟） 语法沉淀，三维训练，多角度记忆课文。 突破重点、难点，巩固所学，启迪智慧。 针对性练习检测，轻松应对各级测试 四、参考导读 1、完整的语法梳理 2、系统的课堂笔记 3、丰富的教案材料 4、便捷的自学总结 五、教学课件 1、导入新课 2、课本链接 3、三维训练 4、随堂练习 五、默写课文 布置家庭作业（10分钟） 放学前看图片当堂默写部分或全篇课文，检验学习效果。 作业 1、利用学生快乐大本营或教练机，跟读朗读操练课文。 2、模仿录音，将课文以标准语速录入教练机。 3、利用教练机，预习复习公立学校所学课文。 。