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全息咨询“解决问题技巧”江苏机电研究所内讯课程教材PPT_55页

资料大小:247KB(压缩后)
文档格式:PPT
资料语言:中文版/英文版/日文版
解压密码:m448
更新时间:2016/3/25(发布于贵州)

类型:积分资料
积分:10分 (VIP无积分限制)
推荐:免费申请

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文本描述
解决问题de技巧 深圳市新全息企业管理咨询有限公司讨论内容 问题的分类 问题与决策的关系 解决问题的工具与技巧 练习与讨论几个基本假设 做为一个中层管理人员: 发生了一件引起你关注的事情。这件事情可能是由你的上司指出(或提出);也可能是你自己意识到一些异况的发生(或将会发生),而需要加以处理。 对于发生的问题,你还没有充分掌握状况;造成问题的原因,还没有明朗化。 这个问题不会自己消失,你必须寻找解决的方案。问题的例子 “公司的内部服务有待提高” “科研开发部门士气低落” “质量改善会议实际效果欠佳” “产品外观质量引起客户严重不满” “主要客户决定取消定单”问题的属性 简单vs复杂 作业性vs策略性 危机vs机会 重覆性vs独特性 个人vs集体 紧急vs不紧急 清楚vs模糊 重要vs不重要 看得见vs看不见问题的种类 显著的问题 对外的问题 直接的问题 单一的问题 假定的问题 形式的问题 潜在的问题 对内的问题 间接的问题 复合的问题 真正的问题 内在的问题*应有的情况 *希望的状态 *期待的结果 想要达到的程度 已经做到的程度 *实际的情况 *目前的状态 *未料到的结果 差距 问题 目标 现状 问题——究竟是什么?制造问题与探索问题 如果没有问题,那么就制造一个。 要是它没有打碎,你就打破它。希望/期待的情况、 状态或结果 目标 现状 现有的情况、 状态或结果 差距 问题 问“如何?” 或“如果..则如何? 找出改善方案、创意点子; 创造达成目标的条件 目标导向的问题应有的情况、 状态或结果 目标 现状 不该有的情况、 状态或结果 差距 问题 问“为什么?”; 找出问题点; 消除造成现状的因素 原因导向的问题解决问题的逻辑结构解决问题是: 关注过去 经常是分析性的 操作性的 在较低层次进行 决策是: 关注未来 经常是创造性的 指导性的 在较高层次进行 解决问题与决策解决问题模式之一定义 测量 分析 改进 控制 DMAIC模型 解决问题模型之二 无测量,少测量,有测无量。巧妇难为无米炊。解决问题模型之三 AIDOSE模型AIDOSE第一步:察觉 1、问题到底是什么? 2、问题的紧迫性如何? 3、问题的重要性如何? 4、谁应对问题负责?AIDOSE第二步:信息 1、发生了什么事?它是怎样发生的? 2、问题在哪儿出现?是什么时候出现的? 3、哪些人同问题有关?他们和问题的出现有何关系? 4、问题为什么不能自行解决?AIDOSE第三步:说明问题 信息 事实、观点、见解、预感、传闻 屏障的一边“问题” 事情目前的状况 屏障的另一边“解决” 事情应该出现的状况 S 症状 C 原因 O 目标 C 条件AIDOSE第四步:方案 当心一些易犯的错误: 管理者常犯的一个错误是没有最大限度地发掘问题的解决方案。不管出于什么原因,我们在寻求问题的解决方案时常把目光局限在很小的范围内。我们最常见的做法是把所有的注意力都集中在最明显的方案上,只有在这个方案无法解决问题的时候,我们才会去考虑另外一个方案。AIDOSE第五步:选择 选择的理由: 只有多个方案才能构成选择。一个自以为是的方案往往是最明显的低级方案。运用头脑激荡法、专家小组、团队和标杆瞄准等等方式,可以获得更多的方案。 方案选择主要根据拥有的资源条件、可能获得的绩效以及可行性等方面进行选择。选择也是有风险的。AIDOSE模型第六步:实施 实施步骤的六个关键行为 凡事预则立,不立则废完整的问题解决者缺乏问题意识的征兆 “我们的公司没有问题”——缺乏危机感 “好象有什么问题,却不清楚问题出在哪里?”——对目标或现状了解不清 “反正大家都是这样。。。,何必为这事伤脑筋?”迫切感 目标意识-使命感 资讯感受与处理能力(整合能力) 对不调和状态的认知能力 扩大视野 主动探求发掘问题 学习与掌握解决问题的方法 问题意识的培养事实?看法?想法?感觉?谣言? 真相、真正的真相、推定出来的真相 事实、真正的事实(瞎子摸象的故事) 直接性情报、间接性情报 问题的收集收集问题的资料 问题是什么? 要解决问题需要什么样的资料? 资料是否可以获得? ——若有,是谁拥有资料? ——要如何才能得到资料? 是否要自己去收集资料 ——若是,会用什么方法? ——为什么用这方法? ——由谁去进行? ——时间及金钱上是否有制约?