目前，我国中小学在校生有2亿多，在今后10年还有2亿多适龄儿童要陆续加入中小学。这是一个无限的增量市场。如今，教育消费成为儿童消费的主体，越来越多的家长把目光投向少儿英语培训市场，巨大的少儿英语市场需要真正拥有好的教材、好的教法、好的品牌运作模式，才可能更快抢占市场份额。

xxxxxxxxx文化传播有限公司，自成立之日起，就以成为“中国教育培训业界的先锋”作为企业的经营目标，经过艰苦卓绝的奋斗，公司目前已初具规模，并在业界崭露头角。2004年经全球最大的教育出版机构——xx教育（xxx）出版集团授权，公司开始在全国范围内独家运作xxxxxxxxx项目。“xxxxxxxxx”是一套成熟的少儿英语教学体系，并配有完善的教材体系。韩国、日本、台湾等国家（地区）全面引进xxxxxxxxx后，xxxxxxxxx在短时间内迅速占领整个少儿英语培训市场。

xxxxxxxxx文化传播有限公司本着品质为先，客户第一，服务至上的企业经营原则为致力于少儿英语培训的中国加盟机构提供权威的教材支持、最先进的少儿英语教学管理支持、科学的师资培训支持及最强有力的市场推广支持。

本指南是xxxxxxxxx总部提供给全国xxxxxxxxx项目授权培训中心，旨在指导各授权培训中心进行教学及教务管理工作。

一个培训中心运作的成功除了依赖于创新有效的市场推广以外，其长期发展还是依赖于科学、严谨、人性化的教学和教务管理。一套优秀的教学和教务管理方案能够帮助培训中心有效的保有生源，树立口碑。

本指南在xxxxxxxxx教学管理，部门介绍，教师管理，学员管理等4大方面为各地授权培训中心提供了一整套的教学及教务管理建议，希望各地授权培训中心能够从中得到启示。

Xxx
xxxxxxxxx文化传播有限公司董事长
xxxxxxxxx（中国）执行总监

目 录

第一部分 教学管理
第一章 教学目标 3
第二章 教学方法 5
第三章 教学要求 8
第四章 教学考核 15
第二部分 相关部门介绍
第一章 相关部门的建立 17
第二章 教学部职责 18
第三部分 教师管理
第一章 聘用制度 21
第二章 教师培训 23
第三章 教师职责 27
第四章 工资与福利 29
第五章 教师工作标准 30
第六章 工作纪律 34
第七章 绩效考核 35
第四部分 学员管理
第一章 入学通知 40
第二章 学员制度 41
第三章 学员成绩考核 42
第四章 家长须知 43
附录 各类教学用表 44

第一部分 教学管理
xxxxxxxxx教学目标
xxxxxxxxx是集语言、文化、趣味、游戏、活动于一体的少儿英语类丛书。通过对xxxxxxxxx的学习，使学员既学习了语言知识，又掌握了语言的使用技能；既了解了语言文化背景，又熟悉了当代西方生活，真正使中国的孩子们不出国门也能享受到纯正的美式英语教育，真正的做到与美国的同龄人站在同一条起跑线上。

教学期望目标
让孩子拥有真实的英语环境，在完全的英语氛围中学习；
让孩子在英语学习中体验中西方文化；
让孩子在英语学习中学会思维；
让孩子在英语学习中学会动手；
让孩子在英语学习中学会合作；
让孩子在英语学习中学会做人；

教学总目标
通过xxxxxxxxx七个级别的学习，使孩子的英语水平达到英语母语
国家初中生水平，听，说，方面达到国内在校大学生水平，读、写方面超过国内
高中生水平。

各级别教学目标
Starter
针对零基础学生。教学中重点培养学生英语语感，英语学习兴趣，培养学生三项
技能，即听、说、读（认知）。除26个英文字母以外，其它内容不强调学生书写。

整册书学后学生能够适应全英文授课。Starter单词量为227个。

Level 1-3
针对有简单英语基础的学生。教学中从Level1开始规范学生的语音语调，培养学
生的书写练习，即听说读写四项技能，并开始纳入语法教学和情景教学。教学过
程中着重体现培养学生的英语思维能力和自我展示能力。三册学完后学生可独立
书写四句话左右的小文章。Level 1单词量为243个，Level 2 单词量为346个，
Level 3单词量为352个。

Level 4-6
针对英语基础较好的学生。教学中从Level 4开始注重培养学生的文章书写能力和
自学能力，教师只给与学生相应的辅导。三册学完后学生的语法知识可达到国内
初中毕业生水平，并可独立书写8句左右的小文章。Level 4单词量为362个，Level
5单词量为402个，Level 6单词量为326个。

第二章 xxxxxxxxx教学方法
课时安排（详见附表 一）
Starter 共72课时，每课时45分钟。

1—6级 共81课时，每课时45分钟。

二． 教学方法和手段
xxxxxxxxx采用最新的教学方法，让孩子们轻轻松松学好外语。

xxxxxxxxx的四大教学法
Re-teaching 教学法
在教学的每一个单元中，课与课之间，以Re-teaching方式不断地将知识点渗透给学员，通过各种活动将知识巩固，加深，运用；级别与级别之间，也以Re-teaching的方式将同一个主题不断地扩大，延伸，让学生对同一事物有着较为全面的认识，整个教材体系呈螺旋上升趋势。比如，学习“学校”这个主题，在Starter中出现生活中比较常见的（也是在以后的学习中常用的）学习用品pen，通过初步的学习，学员能认出pen的英文和图片，在学习“颜色red”这个主题的时候，又会复习pen，同时又会学习更多的有关学校主题的英文，如pencil，加上颜色来学习red pen、red pencil，再通过活动来巩固、加深和运用；接着，在Level 1的学习中又会有“学校”这个主题，根据级别的不同，学员不光会认读有关单词，还会通过活动对学校里的人和事有所了解，如学习简单的句型“This is a blue pen”、“I have three pens”等。到了level 2，开篇又会是学校主题，在这个级别学员的知识面再一次被扩大，不仅要知道pen是什么，还要说出有关pen的用途，如He’s coloring a picture （with a pen）。以后，通过更高级别的学习，会学到更多更全面的知识。

LIKE 教学法
LIKE是L—Language 语言，I—Information 信息，K—Knowledge 知识，E—English 英语的结合体。在xxxxxxxxx教学过程中，本着传授语言，传播知识，传递信息，传承文化的原则，使学员通过一门课程的学习，获得各方面的知识，全方位提高综合能力，一举多得，体现了教材“小百科全书”的特色。在xxxxxxxxx学生用书和教师用书中，都有大量的图片，如在Level 6中，讲到“Amazing People”不仅有我们熟悉的球王贝利、功夫演员李小龙等明星人物，更有我们期待熟悉的第一位遨游太空的女飞行员Mae Jemison、被称为当今“Child Prodigy（儿童奇迹）”的小提