摘要
在知识经济时代,终身学习成为每一个组织或个人的生存之本,也是发
展的必然趋势,网络教育是构建终身学习型社会的重要途径,.如何提高网络
教育质量,促进学生自主学习成为当前研究的热点问题。而高等教育教学活
动实际上就是一个知识管理的过程,知识共享是知识管理的核心,促进成员
之间积极进行知识分享有利于提高学生学习兴趣,促使学生进行自主学习

因此,构建知识共享平台对网络教育的发展具有现实意义

SNS (社交网站)是专门帮助人们建立社会性网络服务的网站,它实现了
社会关系的网络化,强调人际互动。从知识共享的层面讲,它强调用户之间
的沟通与交流,提供了知识共享所需的主体、客体和外部环境,为实现优质
资源的共享提供了一个平台。鉴于此,笔者基于工作的XNCJ大学网络教育为
研究对象,分析我国网络教育以及SNS虚拟社区的发展背景,提出构建XNCJ
大学网络教育知识共享SNS平台的必要性与研究价值;再结合XNCJ大学网络
教育实际情况分析其构建问题与优势;然后,从理论层面对SNS知识共享的
特点、影响因素、构建要素和流程进行分析,以此为基础研究XNCJ大学网络
教育知识共享构建要素和运营机制,最终完成XNCJ大学网络教育知识共享
SNS模型

整个论文结构分为六个部分:第一部分为绪论,概要介绍论文的研究背
景、研究目的、选题意义、研究思路方法和论文的主要内容;第二部分是理
论基础,主要是回顾与梳理论文涉及的知识共享相关理论——群体动力理论、
社会建构主义理论、社会交换理论、知识管理理论以及知识、知识共享、知
识转化理论等;第三部分研究XNCJ大学网络教育的发展现状和SNS虚拟社区
的标杆案例,分析SNS虚拟社区的问题与优势;第四部分结合XNCJ大学网络
教育实际情况进行SNS知识共享平台的特点和影响因素分析,从理论层面了
解知识共享的运行流程,为构建知识共享模型提供理论基础;第五部分构建XNCJ大学网络教育知识共享SNS平台构建研究
XNCJ大学网络教育的知识共享模型,对其模型要素知识共享主体、客体和外
在环境进行设计,从文化、技术、激励三个方面构建XNCJ大学网络教育SNS
虚拟社区知识共享运行机制;第六部分为总结和展望,提出SNS知识共享可
能存在的问题与展望思路

随着SNS虚拟社区在各个领域的应用,研究SNS知识共享平台有利于提
高学生自主学习能力,推动社会网络教育的发展,打造灵活开放的终身教育
体系。论文从一个教育管理者的角度对XNCJ大学网络教育SNS知识共享模型
进行了框架设计与组织研究,从技术层面看,进行SNS知识共享平台的开发
还应纳入更多的技术元素、实证研究和优化

关键词:知识共享知识管理SNS网络教育虚拟社区