摘 要
A 教育集团教师高离职率及对策研究
民办教育的发展是国家发展的重要一环。是全民教育的重要一环。从上世
纪末到 21 世纪初近三十年间，民办教育纷纷出现。无论是办学规模和办学质量
以及办学层次都是逐年提高的。犹如雨后的春笋般涌现的民办教育之间的相互
相互竞争的主题又是什么呢？师资队伍是毋庸置疑的硬件条件。教育行业竞争
的关键就是高水平的师资队伍。教师往往是教育行业的主要竞争工具。因此，
在经济和教育水平高速发展的今天，拥有一支师资团队他们是高素质的、高学
术水平的无疑是最重要的制胜法宝。

在市场经济的今天，教师行业逐渐形成流动的趋势。即使在公立院校，教
师的流动也是很常见的问题，而聘用制教师的推行使师资的流失问题达到不可
遏制甚至不可控的地步。无论是公立学校还是私立学校，过高的流失率势必对
学校的发展和建设造成不可估量的损失。教师的离职更易造成其他教师的思想
上的浮动，情绪上的消极暗示，从而会降低教师的工作积极性。同时，还会引
起学生的流失。对于民办教育来说，学生是学校的“衣食父母”，学生和教师的
共同流失对教育本身的影响就是致命的。

本文以中国民办教育的佼佼者——A 教育集团教育集团长春分公司为例，对
其教师的优势和 A 教育集团教师成功的因素进行分析，对由此所产生的一系列
造成教师高离职率问题进行分析。文章用一章的内容对 A 教育集团教师的离职
问题进行分析，其中包括：企业内部因素导致的员工离职，外部因素导致的员
工离职。并且用一章内容对教师的离职影响进行分析。最后用一章提出对 A 教
育集团教师离职的对策。提出 A 教育集团对于离职问题应作出的各个方面的调
整和改进，从多个方面对教师的意识进行引导，建立建全企业自身制度和管理
方式。从而降低员工的主动离职率。

关键词：
主动离职，高离职率，公平理论，双因素理论，教育培训