火炬计划 目录 一、执行总结.............................................1 二、项目背景.............................................2 2.1 背景............................................2 2.2 社会措施..........................................5 2.3 现存问题..........................................6 三、项目与服务...........................................8 3.1 项目概述..........................................8 3.2 服务领域..........................................8 3.3 服务优势..........................................13 3.4 未来项目服务......................................16 四、公司描述与战略.......................................17 4.1 公司描述..........................................17 4.2 公司理念..........................................18 4.3 公司战略..........................................20 五、管理架构...........................................22 5.1 项目管理概述......................................22 5.2 公司管理结构......................................22 5.3 组织形式..........................................23 5.4 职责及配置........................................23 5.5 人力资源管理......................................25 5.6 员工持股..........................................25 六、现状及分析...........................................26 6.1 社会现状..........................................26 6.2 SWOT 模型分析 ......................................29 七、项目推广...........................................31 7.1 项目定位..........................................31 火炬计划 1 火炬计划 7.2 定价策略..........................................31 7.3 项目伙伴建设......................................31 7.4 推广战略..........................................33 7.5 推广方案..........................................35 八、财务分析...........................................36 8.1 基本财务概述......................................36 8.2 基本财务假设......................................36 8.3 锦绣文化艺术培训中心财务分析............................37 8.4 南昌思贤教育咨询有限责任公司财务分析......................42 8.5 金溪留守儿童学校财务概述..............................45 九、项目融资说明.........................................46 9.1 股本结构与规模......................................46 9.2 投资者权利........................................46 9.3 融资策略..........................................47 9.4 退出策略.........................................47 十、风险评估及对策.......................................49 10.1 风险评估........................................49 10.2 风险对策........................................50 附件一、入股协议.........................................52 附件二、社会各界证明信.....................................54 附件三、南昌思贤教育咨询有限责任公司...........................57 附件四、锦绣文化艺术培训中心.................................60 附件五、金溪留守儿童学校...................................65 附件七、金溪县留守儿童服务站点建设.............................76 附件八、暑期三下乡活动.....................................77 附件九、暑假安徽留守儿童教育情况调查...........................78 附件十、公益冬令营活动.....................................80 附件十一、队员简历.......................................81 2 火炬计划 火炬计划 一、执行总结 现今中国社会存在大学生缺乏社会实践平台以及留守儿童缺乏关爱的问题， 中国各方面都在汇聚力量解决这一问题。火炬计划项目从 2012 年初至 2014 年初， 在这两年时间里面，项目组成员积极探索、攻坚克难、总结经验。最后形成了自 己的一套运作模式，我们利用这一套模式不仅成功的解决了 200 名大学生的社会 实践问题，而且帮扶了 1000 余名留守儿童。我们希望社会能够投入更多的目光 来关注这些问题，利用社会上更多的资源来解决这一问题，从而帮助更多的在校 大学生和留守儿童。 火炬计划项目通过把高校优质资源、县级文化艺术培训的广阔市场和农村留 守儿童问题结合起来，整合资源，形成优势互补的良性循环。该项目通过南昌思 贤教育咨询有限公司对大学生教师队伍进行培训，培训好的教师输送到县级文化 艺术培训中心进行社会实践，然后通过整合高校资源、南昌思贤教育咨询有限公 司的在校大学生队伍、县级文化艺术培训中心扩展市场的需求来对留守儿童学校、 乡镇文化站的留守儿童进行公益帮扶。 本项目组从 2012 年 3 月开始，大学生教师队伍的选拔，教师队伍的培训， 大学生教师队伍实践场景以及帮扶留守儿童的情形是我们这两年来最宝贵的财 富。我们项目组队伍联合了东华理工大学、江西师范大学等其他高校，先后组织 大学生教师队伍来到江西省抚州市金溪县秀古镇、江西省抚州市金溪县陆坊乡、 安徽阜阳市太和县倪邱镇对留守儿童情况进行调研，并完成了一系列的帮扶留守 儿童活动。我们组织的大学生教师队伍带领锦绣文化艺术培训中心的孩子们勤学 苦练、攻坚克难，先后在江西省各项比赛以及华东六省的比赛中屡获佳绩。 我们项目组的实践活动及公益活动得到了南昌市关工委、金溪县政府、安徽 太和县倪邱镇镇政府、江西青年企业家协会的高度赞扬，并且还得到了中国青年 网、中国江西网、江西日报、抚州日报的大力报道。东华理工大学、江西师范大 学的领导班子们对我们的项目活动给予高度的评价。 这些来自于社会的肯定是我们前进的动力，我们希望利用这微薄的力量来获 取社会更多的关注，以此能够撬动社会上更多的资源来解决这一社会问题。 火炬计划 1 火炬计划 二、项目背景 2.1 背景 2.1.1 留守儿童问题 20 世纪 90 年代以后，中国经济走上快速发展的道路，农民工进城务工是我 国现代化过程中走出的一条具有中国特色的发展之路。根据国家统计局调查,截 至 2013 年,全国农民工总量为 24847 万人。其中本乡镇以外就业的外出农民工数 量为 15479 万人,占农民工总量的 62.3%;本乡镇以内的本地农民工数量为 9368 万 人,占农民工总量的 37.7%。 但是，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农 民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。由此形成了一个巨大的弱势群体—— 留守儿童。目前中国留守儿童约 6683 万人，包括城乡流动儿童和农村留守儿童。 （如图 1-1） 中国农村留守儿童结构（图 2-1） 在全部农村儿童中，留守儿童的比例达 28.29%，平均每四个农村儿童中就 有一个多留守儿童。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三 2 火炬计划 火炬计划 多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏 爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺 人管教、学习上缺人辅导。由于孩子们本身贪玩， 缺乏自律意识，相当多的孩子在人格形成过程中出 现了缺馅，尤其心理问题十分突出。尤其是近年来， 留守儿童屡屡发生安全问题。随着这些问题的日益加重，留守儿童问题日益受到 国家和社会的重视。 2.1.2 大学生社会实践问题 高校扩招，从第一批扩招的大学生进入社会的 2003 年开始，大学生就业问 题就开始成了全社会关注的话题。由于大学生包分配取消不到 10 年，扩招后的 大学生就进入了就业市场，客观上，扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系，直 接导致了大学生就业率和薪水的下降。2014 年，中国将有 700 多万大学生需要 解决就业问题（如图 2-2）。除了庞大的就业需求之外，扩招导致的教育质量下滑， 专业与课程结构不合理，不适合市场需求也成了大学生就业难的一大原因。 中国大学生数量（图 2-2） 近年来，大学生扩招比例不断扩大，大学生毕业人数不断增加，就业竞争压 力不断增大。因此，增强大学生个人综合素质显得尤为重要。 由于大一至大三期间，大学生尚未取得毕业证和学位证，很少学生能在正规 企业找得到与自身专业相关的实习岗位。由于暑假较长，大部分大学生选择闲置