年、月、日、星期1汉语语法教学课件设计100例
今年是——？2 今年是2014年。
今天是3月10号。
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今天是 2 月 20日。 1 月 1日 3 月 8日 2 月 26日
1.月、日/号
“号”常用于口语中
今天几月几日/号？
一、知识演练3 汉语语法教学课件设计100例
11月11日
操练 1.看图说日期
5月5日4 汉语语法教学课件设计100例
5月18日
7月26日5 汉语语法教学课件设计100例
今天是9月8号，昨天是9月7号，明天是9月9号。
操练 2.看图说说今天、昨天和明天是几号？6 汉语语法教学课件设计100例
2014年 2012年 2007年
2.年
直接读出每个数字
读作：二零一四年
二零一二年
二零零七年7 汉语语法教学课件设计100例
操练 1.读一读
1990年 1998年 1987年 1999年 1978年 1868年 2000年 2010年 2011年 1989年 2050年 2002年8 汉语语法教学课件设计100例
操练 2.说一说
今年是哪一年？明年呢？去年呢？...9 汉语语法教学课件设计100例
操练 3.看图说出年月日
二零零八年二月一日 二零零八年二月二十九日
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星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日/天
3.星期
昨天是星期几？前天呢？
今天是星期几？
今天是……。
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你们哪天有汉语课/口语课？ 你们最喜欢星期几？为什么？
操练 说一说
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注意顺序： __年__月__日/号，星期__
年：数字+年，如：1978年 月： 1～12 +月，如：11月 日： 1 ～ 31 +日，如：12日 星期：星期+ 一 ～六； 第七天是“星期日”或“星期天”
从大到小
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他昨年回国了。 →他去年回国了。 我妈妈9月20日1965年出生。 →我妈妈1965年9月20日出生。
二、偏误纠正
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三、综合强化 1.生日小调查

学生把自己的姓名和生日写在小纸条上，交给老师。老师打乱纸条顺序后，让学生每人抽一张。 老师问：玛丽的生日是几月几号？ 拿到答案的学生站起来回答。 答对后继续提问其他学生的生日。
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