天籁世纪音乐教育机构教学质量研究 摘要 本文主要对校园形式以及家庭形式音乐教育以外的音乐教育形式和 其教学质量进行探索研宄。音乐教育机 构的主要受众群体是学生或者儿 童。目前，我国经济水平稳步发展，改革开放政策后，音乐开始逐渐深入 我们的生活。社会对音乐人才需求数量和质量均在上升。校园中的音乐 教 育模式具有一定的规范性、传统型与系统性，在诸多方面己经无法满足学 生音乐个性化、多元化发展的需求。因此，音乐教育民营机构的教育模式 是校园教育的延伸与补充， 其具备丰富多样的教学内容、灵活多变的教学 模式与教学计划等，能够有效提升学生的主观能动性，提升对音乐知识的 学习兴趣。所以说，社会音乐教育机构在教育领域中成为 了其中重要的组 成部分。本文从国内外社会音乐教育机构现状角度出发，对音乐教育机构 的范畴、业务形式、特点等方面进行了初步总结，并结合自己实际工作对 北京天籁世纪 音乐教育机构展开调查，以访谈调查法对其机构运营管理理 念、教学活动和质量进行了详细分析，分析北京天籁世纪音乐教育机构在 教学质量上存在的部分不足，并针对不足提 出相关改善措施，为北京天籁 世纪稳定发展打下了基础。 关键词：音乐教育，教学质量，素质教育 Ｉ ＡＢＳＴＲＡＣＴ ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＴＨＥＴＥＡＣＨＩＮＧ ＱＵ ＡＬＩＴＹＯＦＭＵＳＩＣＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＩＮＳＴＩＴＵＴＩＯＮＳＩＮＴＨＥＴＩＡＮＬＡＩＣＥＮＴＵＲＹ ＡＢＳＴＲＡＣＴ Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｉｎｌｙｅｘ ｐｌｏｒｅｓｔｈｅｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒｍａｎｄｉｔｓｔｅａｃｈｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙｂｅｓｉｄｅｓｔｈｅｃａｍｐｕｓｆｏｒｍａｎｄｆａｍｉｌｙｆ ｏｒｍｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｍａｉｎ ａｕｄｉｅｎｃｅｏｆｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｉｓｓｔｕｄｅｎｔｓｏｒｃｈｉｌｄ ｒｅｎ．Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ， Ｃｈｉｎａ＇ｓｅｃｏｎｏｍｉｃｌｅｖｅｌｉｓｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｓｔｅａｄｉｌｙ．Ａｆｔｅｒｔｈｅｒｅｆｏｒｍａｎｄ ｏｐｅｎｉ ｎｇ－ｕｐｐｏｌｉｃｙ，ｍｕｓｉｃｈａｓｇｒａｄｕａｌｌｙｐｅｎｅｔｒａｔｅｄｉｎｔｏｏｕｒｌｉｖｅｓ．Ｔｈｅｑｕａｎｔｉｔｙ ａｎｄｑｕａｌｉｔｙｏｆｍｕｓ ｉｃｔａｌｅｎｔｓａｒｅｏｎｔｈｅｒｉｓｅ．Ｔｈｅｍｏｄｅｏｆｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ ｃａｍｐｕｓｉｓｎｏｒｍａｔｉｖｅ，ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｎ ｄｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ，ｗｈｉｃｈｃａｎｎｏｔｍｅｅｔｔｈｅｎｅｅｄｓ ｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｚｅｄａｎｄｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄｄｅｖｅ ｌｏｐｍｅｎｔｉｎｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｏｆｐｒｉｖａｔｅｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔ ｉｏｎｓｉｓｔｈｅ ｅｘｔｅｎｓｉｏｎａｎｄｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔｏｆｃａｍｐｕｓｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｈａｓｒｉｃｈａｎｄｄｉｖｅｒｓｅ ｔｅａｃｈｉ ｎｇｃｏｎｔｅｎｔ，ｆｌｅｘｉｂｌｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｐｌａｎ，ａｎｄｃａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｓｕｂｊｅ ｃｔｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｉｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｌｅａｒｎｉｎｇｍｕｓｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．Ｆｒｏｍｔ ｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｓｏｃｉａｌｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓａｔｈｏｍｅａｎｄａ ｂｒｏａｄ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒ ｍａｋｅｓａｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙｓｕｍｍａｒｙｏｆｔｈｅｓｃｏｐｅ，ｂｕｓｉｎｅｓｓｆｏｒｍ，ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒａｓｐｅｃｔｓｏｆｊｎｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ，ａｎｄｃｏｎｄｕｃｔｓａｎｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆ Ｂｅｉｊ ｉｎｇＴｉａｎｌａｉｃｅｎｔｕｒｙｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｉｎｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｗｉｔｈｉｔｓ ｏｗｎｐｒａｃｔｉｃａｌｗｏｒ ｋ，ａｎｄｍａｋｅｓａｄｅｔａｉｌｅｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｔｓｏｐｅｒａｔｉｏｎａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔｃｏｎｃｅｐｔ，ｔｅａｃｈｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉ ｅｓａｎｄｑｕａｌｉｔｙｂｙｉｎｔｅｒｖｉｅｗａｎｄ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ，ａｎｄａｎａｌｙｚｅｓＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｌａｉｃｅｎｔｕｒｙｍｕｓｉｃｅ ｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓＴｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓｉｎｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙｏｆＪｉｍｕｓｉｃ ｈｉ 北京 化工大学专业硕士学位论文 ｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ，ａｎｄｔｈｅｒｅｌｅｖａｎｔｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｍｅａｓｕｒｅｓａｒｅｐｕｔｆｏｒｗａ ｒｄ， ｗｈｉｃｈｌａｙｓａｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｓｔａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｌａｉｉｎｔｈｅ ｃｅｎｔｕｒｙ． ＫＥ ＹＷＯＲＤＳ：Ｍｕｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙ，Ｑｕａｌｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＩＶ 目录 目录 第一章绪论１ １－１研究背景１ １ ．１．１选题目的１ １．１．２研究背景２ １．２研究意义３ １．２．１理论意义３ １．２．２现实意义４ １．３研究内容与方法５ １．３．１研究内容５ １．３．２研究 方法５ １．４国内外研究现状５ １．４．１国外研究现状５ １．４．２国内的研究现状７ 第二章关于音乐教学质量的理论基础９ ２．１教学质量理论９ ２．１．１音乐教育 ９ ２＿１．２教学质量１０ ２．２服务运营理论１１ ２．３教学评价理论１２ ２．３．１教学质量评估１２ ２．３．２第三方评估１２ ２．４本章小结１３ 第三章天籁世纪 音乐教育机构教学质量现状分析１５ ３．１天籁世纪音乐教育机构简介１５ ３．２调查过程１７ ３．２．１调查实施１７ ３．２．２调查结论１８ ３．３“天籁世纪”音乐教 育质量提升瓶颈调研与分析１９ ３．３．１管理制度对教学质量的提升支撑力不足１９ ３．３．２“天籁世纪”音乐教育机构的教学质量理论研究相对落后．．．．．．．．２ ０ ３．３．３“天籁世纪”师资结构不利于教学质量的稳定发展２１ ３．３．４教育重点倾向应试化教育２３ ３．３．５教学活动质量的评价性与延伸性需提升２５ ３．４本 章小结２６ 第四章天籁世纪教学质量改善措施研究２７ Ｖ 北京化工大学专业硕士学位论文 ４．１加强教学质量工作２７ ４．１．１完善音乐教育机构的运营管理工作２７ ４ ．１．２完善音乐教育机构人才管理队伍２８ ４．１．３自身经营管理要向科学化网络化发展３０ ４．２加强师资队伍的专业水平３１ ４．２．１内部培养方案的落实与实施３ １ ４．２＿２定期组织师资团队的在职培训３３ ４．３发展多元化教育形式３３ ４．４建立完善的学生教育课程评价系统３５ ４．４．１设定规范的音乐考试评价模式３５ ４ ．４．２设定规范的音乐课堂评价模式３６ ４．４．３设定规范的音乐会评价模式３６ ４．４．４设定规范的成长档案评价模式３７ ４．４．５设定规范的录音录像评价模式３ ８ ４．５本章小结３９ 第五章结论与展望４１ ５．１结论４１ ５．２展望４２。。。。。。以下内容略