随着国家各行业的数字化转型,信息通信技术(ICT)成为各领 域信息化和社会化的基础信息通用技术,5G的研宄和发展会让整个 世界的经济格局有颠覆性的改变,目前世界各国都在积极研发5G技 术。随着5G商用步伐的加速,对行业人才的需求也愈来愈多,而且 5G会渗透到各行各业当中,直接或间接的创造大量的就业机会,整 个社会的发展需要大量的ICT行业内技术型人才进行支撑。而高校培 养的专业人才与行业需求脱节也是存在已久的痛点,比如教材陈旧且 过于基础,实验场景和实验器材过于简单且过时,与行业企业应用场 景差距较大,教师也停留在理论教学和基础实验教学,尤其是在发展 速度迅猛的ICT行业,学校制定的培养方案已经不符合企业对人才的 需求,犹如闭门造车。 国家一直把教育放在第一位,加快建设和发展“新工科”,提前进 行ICT行业人才布局,培养新经济新行业亟需的紧缺人才,培养引领 ICT行业产业发展甚至将来前沿技术发展的人才,培养具有数字化转 型思维、跨界整合思维和创新创业思维的“新工科”人才,己经成为国 家全社会以及全行业的共识。ICT行业是“新工科”人才输出的关键行 业,企业和高校共同培养的人才更能满足现代行业企业发展的需求, 缩短企业的培养周期,降低企业的人力资源成本,拉近高校和企业的 距离,实现高校和企业的无缝连接。校企合作模式已经存在己久,但 是目前仍然存在合作不深入、培养人才不合格等问题,对高职院校、. 应用型本科以及研宄型院校的合作模式进行分析,利用PEST理论, 在5G发展的背景下,研究高校在选择合作企业时的影响因素,通过 专家访谈和调查问卷来进行数据搜集,对此影响因素进行研宄。