高科技含量的现代化武器的服役，急需有与之匹配的有效、高质的训练系统。 针对高造价的武器，虚拟化训练系统是最为理想的训练载体。为了提高参训者的训 练兴趣和效果，使训练系统发挥最大的效能，本文分析了快乐的情绪对学习和训练 的促进作用，并从生物学角度研究如何让训练的设计更符合快乐学习的需要，接着 通过各种电脑游戏的魅力、优劣，发掘游戏所能提供的教育意义，在此基础上设计 了游戏化肩扛式导弹虚拟训练系统。该系统对应特定型号，配备专用的完整使用说 明书和配套的训练系统设施，且使用说明书部分的每个环节都设立了相应的游戏激 励机制，每次游戏的完成，都将使参训者重复记忆一次说明书的内容；训练系统部 分的特点是将系统建立在实体武器、真实地形上的模拟实战环境中。训练系统针对 便携式导弹设计了三种训练模式：单人训练模式、团队合作模式和小组对抗模式， 能全方位的训练士兵对该武器的操作和使用能力，同时模拟的真实训练环境能为未 来的实战提供军事经验储备。 关键词（宋体小四加粗）：快乐 电脑游戏 便携式导弹 虚拟训练湖 北 美 术 学 院 硕 士 学 位 论 文 II Abstract Effective service of high-tech modern weapons is associated closely with high-quality training system. Particularly, for those weapons with high cost, virtualized training system is the most appropriate platform. For the trainee’s interest and the best effect of the training system, this article has analyzed various characters and advantages/disadvantages of current different computer games to discover educational meaning wherein, and on the base of which, has designed a “man-portable missile game” training system. In this system, the full instruction book and suited training equipment are provided for each specific model. Moreover, every part of the instruction book has its incentive mechanism, through which the trainee can memorize repeatedly the content in the instruction once a game is finished. The specialty of this system is that the training is built on the simulated combat with entity weapons and real terrain. There are three training models for the portable missile project: single training model, team collaboration model and group confrontation model. They can offer soldiers not only omnidirectional training for weapon manipulation, but also simulated real training situation with valuable military experience for future practical combat. Key words: Happiness，Portable missile，Computer games，Virtual training湖 北 美 术 学 院 硕 士 学 位 论 文 III 目 录 摘要...............................................................................................................I Abstract...........................................................................................................II 引言 1. 关于研究对象............................................................................................(1) 2. 国内外的研究状况 ...................................................................................(1) 3. 本文的研究角度.........................................................................................(2) 第一章 快乐提高学习的效率 第一节 快乐的概念......................................................................................(2) 第二节 荷尔蒙对快乐情绪的作用 .............................................................(3) 第三节 快乐对学习效率和效果的影响 .....................................................(4) 第二章 游戏化学习的可行性 第一节 游戏的起源和意义 .........................................................................(5) 第二节 电脑游戏的出现 .............................................................................(6) 第三节 电脑游戏的分类和特点 .................................................................(7) 第四节 电脑游戏的教育价值 ...................................................................(10) 1. 电脑游戏能提高认知能力 ....................................................................(10) 2. 电脑游戏能深刻理解历史文化 ..............................................................(11) 3. 电脑游戏能有效的普及新科技知识 ....................................................(12) 4. 电脑游戏培养高阶能力虚拟平台的好处 ............................................(12)湖 北 美 术 学 院 硕 士 学 位 论 文 IV 5. 电脑游戏锻炼团队协作能力 ................................................................(13) 第五节 电脑游戏的教育价值 ...................................................................(14) 1. 虚拟平台的训练.....................................................................................(14) 2. 游戏化的快乐学习 ................................................................................(15) 第三章 现代军事训练的游戏化 第一节 国外军事游戏训练的发展 ...........................................................(16) 第二节 我国军事游戏训练情况 ...............................................................(17) 第四章 开发肩扛式导弹虚拟训练系统的必要性 第一节 空战在现代化战争中的地位 .......................................................(19) 第二节 便携式单兵导弹的发展情况 .......................................................(19) 1. 便携式导弹出现的必要性 ....................................................................(20) 2. 便携式导弹的迅速发展 ........................................................................(20) 第三节 我军目前便携式导弹的训练状况 ...............................................(22) 第五章 游戏化肩扛式单兵导弹虚拟训练系统的可行性构想 第一节 系统内容概述 ...............................................................................(23) 第二节 游戏化导弹说明书部分可行性构想...........................................(24) 1. 便携式导弹发展及国内外形式的概况介绍 ........................................(24) 2. 结构、零件和工作原理说明 ................................................................(25) 3. 动态的使用说明.....................................................................................(26) 4. 使用经验介绍.........................................................................................(27)湖 北 美 术 学 院 硕 士 学 位 论 文 V 第三节 游戏化导弹虚拟训练部分可行性构想.......................................(28) 1. 游戏化虚拟训练系统的硬件配置 ........................................................(28) 2. 游戏化虚拟训练系统的模拟发射 ........................................................(29) 3. 游戏化虚拟训练系统的团队合作训练 ................................................(30) 4. 游戏化虚拟训练系统的小组对抗训练 ................................................(30) 5. 借助测绘技术的的 3D 高仿真场地设计 ..............................................(31) 6. 游戏化虚拟训练系统的评分系统 ........................................................(31) 结 论......................................................................................................(32) 致 谢.......................................................................................................(33)