会前小思考 为什么同一个班的孩子，成绩提高有快有慢，有的孩子提到上英语课就没兴趣 您的孩子是哪种情况？ 熟读是语言学习的第一前提。您的孩子熟读英语文章吗？他是否有熟读，背诵课文的良好习惯。我该如何培养？ 您的孩子的英语学习，是否语法、阅读、写作失分最多？ 老师怎样做，才能让孩子喜欢上英语，并且在老师的带领下能够互动讲英语？ 家长怎样做，才能帮助孩子更好完成英语学习，从而快速提升成绩？ …
东方音图动漫新概念 多媒体实验班 招生说明
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最聪明的犹太民族，100年间的巨大成就：1901-2001

22.3%
33.2%
犹太民族最会学习
学习是甜蜜的事情：3岁开始舔书；5岁开始研修经典 学习方法： 先模仿诵读为主，不管能否理解，先背诵； 教师在学生熟记后，再逐段讲解疑难或以讨论的方式来巩固所学内容； 对于犹太民族，学习是一生的事情：5~15岁，学习《托拉》《塔木德》等犹太教经典。不论年龄阶层，每人每年都要研修《托拉》一遍；全民皆有文化，人人都爱读书
犹太民族的学习方式，带给您的孩子怎样的启示？ 正确的学习方法，归纳为六个字： 先学: 模仿、预习； 后教: 教师解惑答疑、启发创造性思维； 再习: 有效重复和检测。 ——这种学习方法，还原了教育的真谛
学就是 模仿、预习
教的含义是 指导，讨论和答疑
习就是 有效重复和高效训练
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东方音图动漫英语实验班正是遵循着“学、教、习”的理念，用科技手段解决了困扰家长和学生们很久的问题。 这套新概念动漫系统通过五步教学，不仅让孩子们喜爱上英语，而且还能做到当堂复述课文、默写课文。（在刚刚的15分钟的展示课中，相信在座的家长都看到了。） ——链接并展示教学系统和学生版，完成预习、课堂授课、复习、自检的环节，保证孩子学习兴趣、自学能力和学习成绩的快速提升
1、（情景动画）大家都有这样一种印象，就是如果看一部精彩的电影，我们可以长时间不忘，部分台词都可以记得很清楚，但我们背一篇课文，即使当时背得再熟，过段时间，就很难做到全篇回忆了。相同的道理，使用动漫系统上课的孩子，通过情景记忆，背诵完课文后，再过几个月问他之前背过的课文，脑海中将会情景重现，很快就能复述全文；而只是通过老课本死记硬背课文的孩子，由于情景的缺失，很难复述全文。
传统教学班和实验班的教学哪儿不一样
2、（文章速记）孩子们能够轻松做到当堂课看图片复述全文。而在我们引进这套高成本的系统之前，孩子们是很难做到课堂上复述全文的。换言之，孩子们都可以看图讲英文了，而之前，由于教学条件的限制，孩子们是很难实现当堂课看图复述全文的。孩子们当堂课能够默写课文，即使成绩不理想的孩子，也能默写5幅图片之多。而在之前的传统教学流程中，这一点是很难做到的。
传统教学班和实验班的教学哪儿不一样
3、（三维训练）设计这套教学系统的教研专家们，曾做过这样一个实验：一个是普通班，一个是使用这套系统的动漫班，在同一时间段学习了同一篇课文。然后隔天做了一个小测试，是把课文中的一些关键词挖出来，让孩子们填空。结果显示，动漫班的孩子准确率达到90%，而普通班却不足50%
传统教学班和实验班的教学哪儿不一样
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在家用来预习和复习的多媒体系统。