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电视摄像与编辑PPT讲解课件
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资料类型 电信培训
资料评价 资料评价度
文件大小 20K (压缩后)
上传时间 2020-2-11
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      资料简介
     
    电视摄像与编辑
    (编)
    影像创作所需的能力:

    1、文学的才能与修养,书要“滥”读,要

     有较好的文学底蕴;

    2、有造型艺术方面的才能;

    3、有对音乐的感受力;

    4、对诗的理解;

    5、观看电影、戏剧和舞蹈;

    6、学习哲学;

    7、掌握摄影(摄像)技术;

    8、了解后期技术;

    9、多写电影剧本;


    10、喜欢旅行;

     11、增加人生经历;

     12、热衷研究民俗;

     13、学会与人相处;

     14、要有幽默感;

     15、善言辞有说服力、有逻辑;

     16、对时代潮流敏感;

     17、有好奇心;

     18、要耐得住寂寞并不断尝试;

     19、有冒险精神;

     20、热爱并且敬畏大自然等等
    一、各种时空的镜头组接

     (一)同一时空内主体动作的剪接方法

    同一时空,也就是在同一房间、客厅、教室、剧场以及

    室外广场、小院、小巷等一个场景内主体动作的组接。

    比如,一个人从门口走到床头前拿一本书:第一个镜头

    全景;此人从门口向床头走去,出画。第二个镜头中近景;

    此人从画外走进画内,到床前拿书。这两个镜头的组接,属

    于同一时空内主体动作的衔接。

    剪法:上个镜头主体动作在不出画时剪,下个镜头主体

    动作进画后切用(注意主体动作的左右脚步的合理)

    再如,一个人在大街上走着,忽然有人叫他,回头一看,

    是多年未见的老朋友,于是他高兴地向朋友跑去。第一个镜

    头:全景,主体高兴地向朋友跑去,出画。第二个镜头,主

    体从画外跑进画内到朋友跟前。


    剪法:上个镜头主体跑到画面的边缘处剪,下个镜头,

    主体进画以后切用(同样注意左右脚步的合理)。

    这里也可以采用两镜头间插接朋友的近景。如果这样,

    第一个镜头主体跑两步就可剪,第二个镜头主体跑两步就来

    到朋友面前,这是一种压缩时空的办法。

    (二)不同时空内主体动作的剪接方法

    不同时空,也就是说,主体活动是在不同环境、不同地

    点、不同时间内所进行的,它们之间的组接属于不同时空内

    主体动作的组接。

    比如:一个人从家里到单位,从学校到电影院,从城市

    到农村,从厦门到广州,从国内到国外等等。

    剪法多种,可根据具体情况及所拍摄的素材进行合乎剧

    情的镜头组接:(见下页)
    例如:一个同学写完作业,高兴地说:“看电影去了!”

    就那着票去电影院。这就有多种剪接方法。

    1、上个镜头同学说:“看电影去了!”出画后剪,下个

    镜头从同学在电影院门前进画前切用。

    2、上个镜头同学在出画后切,下个镜头同学在电影院

    门前进画后切用。

    3、上个镜头同学不出画剪,下个镜头同学进画前切,

    这种组接方法要注意同学进画前应留有一定的空间。

    4、上个镜头同学不出画剪,下个镜头,从海报牌拉出

    同学已在电影院门前或是同学被众人挡住后再挤出来。

    5、上下镜头,如果同学既不出画也不入画,而且没有

    任何镜头动作及主体动势,那么,上下镜头之间应在素材中

    借用镜头插接进去,以补拍摄时的失误
    不同空间内主体动作的组接,可以扩大空间、延长时间

    以适应剧情发展的需要。这是因为,时间、地点、环境发生

    了变化,使时空变成了无限时空。主体动作在不同空间内的

    活动,必须要给观众一个缓冲,如果采用同一时空内主体动

    作的衔接方法,时空就不合理,造成混乱,令人费解。不同

    空间内主体动作的衔接采取哪种方法最为适宜,应按照画面

    的造型因素和剧情的具体要求而定。

     (三)相异时空内主体动作的剪接方法

    相异时空是指在大的环境下,主体动作在小环境中的活

    动,像运动场、机场、集市等,相异时空内主体动作组接的

    原则是:一场戏的头尾镜头,主体动作可出画,可进画,中

    间一系列镜头,主体动作不出画,不进画,本主体接本主体,

    这是相异时空内主体动作的剪接方法。





     
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