目 录/ C O N T E N T S 素质教育的定义与分类 素质教育利好政策 家长对素质教育的选择考量 素质教育投融资现状 素质教育行业发展趋势 素质教育各赛道分析 一、素质教育：定义及分类 素质教育门类众多，随社会发展而增加 素质教育从广义上讲是指以提高受教育者（0-18岁）诸方面素质和素养为目标的教育模式。它重视重视人的思想 道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，旨在提升青少年的身体及精神素养，思维认知，创造能 力以及社交能力。素质教育细分赛道：包括艺术教育、体育教育、科创教育、生活素养、营地研学等；随社会发展， 品类越来越丰富。 艺术教育体育教育科创教育生活素养营地研学 音乐 舞蹈 美术 戏剧 国艺 播音主持体能 球类 武术 棋类 冰雪运动 水上运动 其他运动机器人 少儿编程 科学课 创客教育 3D打印 无人机教育儿童礼仪儿 童厨艺 思维启蒙 情商 财商 脑力开发 托管营地 游学 研学 时间政策法规相关内容 2006年6月全国人大新《义务教育法》第一次将素质教育写入法律，明确规定义务教育“必须实施素质教育”。 2010年7月教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》坚持“德育为先、能力为重、全面发展”，提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。 2014年12月教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》将学生综合素质评价内容分为思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确考查重点。 2015年9月全国人大《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》提出探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。 2016年9月教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》计划完善学生综合素质评价、改革招生录取办法。 2017年1月国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》提出培养学生创新创业精神与能力、建研学旅行基地、提高学生的美育素养、促进民办教育发展等战略。 2018年8月国务院《民办教育促进法（送审稿）》明确提出，“设立实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升与个性发展的教育教学活动的民办培训教育机构。 2018年8月《关于规范校外培训机构发展的意见》鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训 二、素质教育：利好政策（全国） 素质教育在国家的政策支持下发展迎来上升期 近年，国家一直在优化青少年素质教育发展思路与推进纲要，从全国人大层面到国务院及教育部层面，涉及素质 教育的文件愈来愈多，从学龄阶段到学前阶段、从确立素质教育方向到完善学生综合素质评价标准、从传统德智体 美劳评价到培养创新创业精神和能力，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，素质教育逐渐从补充走向主流。 数据来源：多鲸教育创新趋势研究院整理。。。。。。