本研究以河源理工学校为个案,运用文献研究、调查研究及个案研究法对中职学校
文秘专业课程建设现状进行了探究。发现现有中职学校在文秘专业课程建设上仍存在着
诸多问题,如课程目标定位不明确、课程方向未与职业能力相匹配、课程内容设置不合
理、课时安排不科学、课程评价体系不科学、教学模式固化、课程教学与社会需求不相
匹配、课程开发主体单一,未形成有效监督机制、教学大纲不规范,缺乏专业的教学科
研等问题。这些问题的存在会影响中职文秘专业毕业生的就业与发展
本研究从课程设置的科学性、课程实施的实效性以及课程评价的有效性三方面着
手,提出优化中职学校文秘专业课程建设的策略。提出在课程设置方面,要把握专业的
发展方向,明确专业的目标定位、构建能力递进的课程体系;在课程实施方面,要整合
课程资源,开发校本教材、培养专业课教师,提高教学成效、注重实训教学,建设校内
外实训基地;在课程评价方面,要注重评价主体的多元化、评价内容的多元化、评价方
式的多样化
关键词:中职学校;文秘专业;课程建设;职业能力
分类号:G630