文本描述
摘要
随着经济的发展,我国对技术熟练工人的需求日益增加,职业教育也随么快速发
展。但是在高等教育扩大招生规模的政策W及中国传统观念的影响下,职业教育却面
临着生源数量和质量双双下降的窘境。在此大背景下,技工院校要想在激烈的竞争中
立于不败之地,就需要提高学校的核也竞争力。学校的教师队伍对教学质量起着决定
性的作用。因此研究技工院校教师激励问题能够提高教师的工作积极性,提高教学水
平,促进学校的发展。
本文LJL高级技工学校为研究对象,在激励理论和总报酬模型的基础上,分析了
L高级技工学校教师激励政策现状,通过问卷调查和访谈的方法,分析归纳了现有激
励政策存在的问题。在此基础上制定了L高级技工学校教师激励改进方案。
关键词:技工学校教师激励问题
1绪论
1.1选题的背景和意义
1丄1选题背景
改革开放W后,特别是进入21世纪W来,在全球经济一体化的大趋势下,中国
经济迅猛发展,对技术工人的需求日益増加,尤其是技术熟练的工人。职业教育是我
国现代教育体系的一个非常重要的姐成部分,承担着为国家培养数W亿计的高素质劳
动者和数千万计的高技能专口人才的重要任务。经济的发展对职业教育的发展提供
了巨大的机遇。而作为积业教育主体的中职教育也有着巨大的市场需求。
然而中共中央、国务院在1999年6月颁布了《关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》。该规定提出要扩大髙等教育的规模,到2010年,我国学龄人口的高等
教育入学率要从百分之九提高到百分之十五左右。W这一政策使得大部分初中生能够
直升高中,其中的大部分都能够进入大学学习。同时中国的传统观念使得家长更愿意
让孩子上髙中后进入大学学习,W便孩子将来能有个好前途。由于我国长期执行的计
划生育政策,使得大部分家庭只有一个孩子,家长将整个家庭的希望都寄托在这个孩
子身上,并且随着生活水平的日益提高,使得大多数家庭有能力重视孩子的教育投资。
大部分孩子也都有能力进入高中和大学学习。这样就使得W初中生为主要招收对象的
中等职业学校面临生源数量和质量下降的问题。
北京市为了控制人口规模,采取了多项措施,疏解非首都功能,其中就包括教育
中也功能。在2012年底,《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试
工作方案》在北京市正式出台。方案中规定只有持有有效北京市居住证明,有合法
稳定住所,合法稳定职业已满3年,其随迂子女具有本市学籍且己在京连续就读初中
H年学习年限等一系列的严格限制条件,外来务工人员子女才能在北京报考中等职
业学校。W而北京的中等职业学校的生源构成中,京外生源的比例己占到57.4%。2013
年,符合条件并选择北京中职教育(不含成人中专)的学生数量是477人。巧这给北
京市中职技校造成了巨大的冲击。
随着生源的日益减少,中等职业学校特别是技工院校间的竞争也越来越激烈。招
生问题己成为关系技工学校生死存亡的大问题。北京市技工院校的数量从1W8年的
141所,减少到了2012年的20所。同时技校学生生源质量差,所录取学生是经过普
高、中专招生筛选后留下的生源,文化成绩差,根本就没有录取分数线可言,报名就
能上;相当一部分学生品德较差,没有形成良好的行为习惯,存在思想和也理方面的
问题,无正确的是非观念,违纪、甚至违法现象严重。
在此背景下,要想吸引更多的生源,增加竞争优势,就必须提高学校的核也竞争
力。除了硬件条件外,最重要的是软件建设。软件建设的关键是建设一支优秀的教师
队伍。教师是学校教学过程实施者,在教学环节起着决定性的作用。教学成果直接体
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