摘要
民办学院是我国高等教育事业的重要组成部分。青年教师是民办
学院师资的主力军。本文通过对2005-2014年近十年间民办学院发展
状况的宏观数据分析，揭示了研究背景，从现实性、理论性和政策性
等三个层面指出了论文的研究意义。同时，在对与本主题相关的国内
外研究现状进行了文献梳理之后，阐述了青年教师激励路径的相关理
论基础。
随后，基于民办CY学院这个微观个体，本文采取理论分析、问
卷调查、个别访谈等研究方法，对青年教师的需求构成、需求满足程
度、激励路径的构成、激励效果、激励路径特点等问题进行了详尽的
实证分析。
在此基础上，本文基于人本原则、公平原则、竞争性原则、多种
激励路径有机结合等原则，着重提出，在当前民办学院资源有限的现
实情况下，应当有所为有所不为，从民办学院能够做到又没有做好的
切实弄清青年教师需求、有效平衡青年教师多元化需求、注重青年教
师成长性职业生涯特点、构建民办学院青年教师激励路径的多方促进
机制等四个方面完善激励路径的对策建议。尤其特别指出，在民办学
院青年教师物质需求激励路径不可能相对充分有效满足的现实下，注
重开辟有效的精神需求激励路径，激发青年教师与民办学院共创业同
发展事业感的重要性。最后，本文简要地从统一的思想认识、制度与
人员、资源等方面提出了实施激励路径的保障措施。
民办学院青年教师激励路径的研究值得重视。希望本文的研究能
够起到一点有益的作用。
关键词：民办学院；青年教师；激励路径
。。。。。。以下略