摘 要
高等院校的三大任务为对人才进行培养、进行科学研究工作以及为社会提
供服务。21 世纪是知识经济的时代,人才对于社会的进步以及经济的发展都有十
分重要的影响。21 世纪的经济以及社会的竞争十分激烈，从本质上来说，经济
以及社会的竞争即为人才的竞争。现阶段人力资源开发与管理的首要职责即发
现人才，评估人才，获得人才，培训人才并有效地、合理地利用人才。所以，
高等院校的责任十分重大，肩负着培养人才的重任，代表着一个国家的科学技
术发展状况以及文化的发展水平。高校教师是我国十分重要人才资源，其主要
作用即为社会培养高素质的人才，对高校教师实施有效的管理即高等院校发展
的内在动力以及基础保障，与高等院校的生存以及发展有着直接的联系。高等
院校人力资源管理的一项十分重要的工作即对高等院校的老师实施绩效评价，
主要考核教师的教学状况、科研状况等。由于高等院校院系众多、学科众多，
对每一个教师进行考核的绩效考核指标体系的建立比较困难，但是由于其对于
高校教师的职业行为具有十分重要的影响，所以对其进行研究具有十分重要的
理论意义以及实践意义。该绩效考核指标体系即将国家对教师的具体要求实施
行为化、指标化和具体化的处理，然后确定指标权重，建立科学的、有效的绩
效考核指标体系。该绩效考核指标体系不但能够检查教师的工作状态，及时发
现工作中存在的问题以及不足，尽快进行改正，有利于教师教学水平以及高校
教学质量的提升。从 20 世纪 80 年代开始，中国高等学校逐渐实施二级学院建
设，致使中国高等院校的组织结构发生了根本性的变化，对高校的管理也发生
了变化。要对二级学院进行有效地管理，就要科学地、有效地评估其教学质量
以及科研质量，这就需要建立绩效考核指标体系。建立了二级学院教师绩效考
核指标体系之后，加强了学校对二级学院的控制与管理，督促各二级学院认真
贯彻执行国家的教育方针政策，并以学校的总体目标为前提，开展教学工作和
科研工作。

本文首先分析了一些发达国家高校老师的绩效评估指标体系的发展现状，
在此基础上进而分析了其存在的问题。接着分析和总结了这些国家高校老师绩
效评估指标体系对中国高等院校的借鉴价值。接着又具体分析和研究了中国高
校老师绩效评估指标体系的发展现状以及其存在的问题。接着分析了山东英才
学院老师绩效评价指标体系的发展现状以及存在的问题。并且对高校老师绩效
评估指标体系的制定原则、制定方法、指标和权重选取的原则进行了分析，并
设计了调查问卷，对山东英才学院的 1 000 名师生进行了调查，在与发达国家摘 要
比较的基础上确定了一级绩效指标，通过调查问卷确定了二级指标以及二级指
标权重，在一级指标以及二级指标研究的基础上，确定了三级指标以及三级指
标的权重，并确定了评级等级以及标准。

关键词：高校；二级学院；教师绩效考核