封面文章
凝聚民办教育的“正能量”
凝聚民办教育的“正能量”宏志创业，廿年砥砺；春风秋雨，一路兼程。 社会主义市场经济大潮汹涌澎湃，冲击着华夏大地，众多优秀的民营企业精英涌现出来，他们白手起家，在创业中奋斗不息；披荆斩棘，在逆境中拼搏前行；审时度势，在开拓中鼎新求变；与时俱进，在发展中做大做强。合肥新明投资有限公司董事长张智就是其中的杰出...
封面人物
金牌背后
金牌是怎样“炼”成的？
白雪皑皑，银装素裹，记者来到北京市实验技工学校采访时，是最冷的冬季。在学校教师的带领下，记者穿过还在飘雪的门廊，进入到教学楼时，一下子就温暖起来了。来来往往的学生，见到记者一行人，总会问上一声“老师好”，脸上洋溢的是青春活力的微笑。这所充满活力的学校首次参加全国大赛，就拿到了北京...
职教之声
安徽材料工程学校：强化内涵建设 办新型职业教育
宁国市是安徽省重点山区县市，位于中国经济最活跃的长三角经济区，是中国县域经济发展最活跃的县市之一。在这片灵山秀水之中，有一颗璀璨的职教明珠——安徽材料工程学校。 安徽材料工程学校创办于1985年，在校学生从最初的162人发展到今天的5000多人，教职工从当初的17人增加到今天的2...
动态
人力资源社会保障部授予2011—2012年度职业技能竞赛优秀选手“全国技术能手”荣誉称号 等13则
人力资源社会保障部授予2011-2012年度职业技能竞赛优秀选手“全国技术能手”荣誉称号 近日，人力资源社会保障部发布《关于授予2011-2012年度职业技能竞赛优秀选手全国技术能手荣誉称号的决定》，授予裴先峰等497名在2011-2012年度国际国内各类职业技能竞赛活动中取得优...
理事资讯
郑州市商业技师学院 等理事资讯7则
●郑州市商业技师学院 第五届教师论文大赛举行 新年伊始，郑州市商业技师学院举行第五届教师论文大赛。经过近6个小时的角逐，商业贸易系师利君老师和旅游烹饪系周芳老师分获一等奖，数控车焊系李林义等3名教师分获二等奖，医药化工系赫中魁等5名教师分获三等奖，机电工程系王金有等6名教师分获优...
本刊特稿
职校建设“现代品牌专业群”的若干举措
摘 要：以“高技能、高素质”为品牌建设“现代品牌专业群”是使具有较大规模的职校提升内涵、实现职业教育现代化、办好人民满意的教育和服务地方经济转型升级的出发点和落脚点。本文展示了绍兴市职业教育中心通过改革创新建设现代品牌专业群所实施的主要举措，包括科学设置品牌专业、创新师资队伍建设...
论坛
深化校企合作 创新人才培养模式
摘 要：校企合作、工学结合是技能人才培养的有效途径，也是职业学校人才培养模式改革的核心内容。承德技师学院（承德工业学校）近几年在这方面进行了不懈的探索与实践。校企合作方式有校企互为基地形式，赋予全新理念的订单培养、企业冠名、合作培训的形式，还有以教学工厂（校办企业）为基地实施的全...
校企合作引领机制创新 产学互促实现发展共赢
摘 要：广泛深入地开展校企合作，是成为职业教育获得进一步发展的必由之路。而传统的校企合作模式普遍停留在较浅的层次，对企业、学校的长期发展缺少规划，对学生的终身发展缺少关注。本文阐述郑敬诒职校大力推进深度校企合作，依托行业建设良好合作基础，成立联盟建立稳定合作机制，珠宝玉石加工与营...
建立中职院校校企合作中的利益合作关系
摘 要：中职院校在校企合作方面进行了一系列有益的探索，在一定程度上提高了人才培养的质量。但总体而言，校企合作的深度不够，特别是欠缺技术开发方面的深度合作。校企合作要深入下去，必须建立互惠共赢的利益机制，让追求利益最大化的企业，把职业教育的育人功能融入到价值链中。 关键词：校企合作...
校企合作之路探求
摘 要：校企合作是学校谋求自身更好发展，有效实现与行业、企业接轨，大力提高人才培养质量，为社会培养一线实用型技术人才的重要举措，其最终目标是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。...
中职学校校企合作探索与实践
摘 要：如何通过开展和深化校企合作，培养适应企业要求的技能人才，一直是中职学校着力探讨的重要课题。本文从理论与实践结合的角度介绍作者在校企合作共育技能人才方面的实践和体会。 关键词：中职学校 校企合作 探索与实践 一、校企合作的必要性 1.国家的要求 《国家中长期教育改革和发展规...
“校企合作”实训环节中存在的问题及对策
摘 要：由于校企合作教育模式理念切合实际，适应于中职教育培养中等技术应用性和实用性人才的需要。本文分析了校企合作在实训过程中的常见问题进行总结分析，并提出相应的解决对策，以促进校企合作的有效实施，为解决学生就业问题提供有力的支持和帮助。 关键词：校企合作 实训 问题 对策 阳泉市...
热点
职业院校一体化课程的建设和一体化教师培养
摘 要：本文重点分析和阐述了职业院校一体化课程建设和一体化教师培养的重要性，提出了一体化课程的基本构建方法和课程特点，指出了一体化教师和双师型教师的联系与区别，及一体化教师的培养。 关键词：职业院校 一体化课程 一体化教师 职业院校办学规模不断扩大、自身建设不断加强、办学特色和教...
浅谈钳工一体化教学
摘 要：职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的，适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行，理论教师注重理论知识讲解，实习教师注重实际操作，理论教学与实习教学严重脱节，不但给学生的学习造成很大困难，也造成了重复教学和...
一体化教学在电子技术教学中的应用
摘 要：传统的教学模式忽略了学生的主体意识，而且理论和实践严重脱节，极大地影响了教学质量和技能型人才的培养。本文以电子技术专业课为探索对象，阐述了对一体化教学的认识和一体化教学体系的构建。 关键词：电子技术专业 一体化教学 教学体系 构建 电子技术专业课教学传统的教学模式忽略了学...
高职高专“教学做一体化”教学模式的实践研究
摘 要：本文从高职高专开展“教学做一体化”教学模式的意义、实施、需要解决的问题和举措展开分析，进而就如何促进高职高专“教学做一体化”教学模式进行探讨。 关键词：教学做一体化 教学实施 “多证”教育 高职高专“教学做一体化”教学模式，就是在教学环节中，把培养高职高专学生的职业能力的...
对一体化教学改革的思考
摘 要：一体化教学，是近年来不少职业学校实践探索的课题。一体化教学可以快速培养技能人才，是一种高效的为企业输送技能人才的教育模式。笔者结合学生基础知识比较薄弱，理论教学中面临很大压力的现实情况，阐述了从教学方式、教师、教学组织形式和学生管理方面进行转变实施一体化教学的途径。 关键...
制定基于职业生涯发展的管理策略
摘 要：本文从教师职业生涯规划管理的角度，对江苏的高职院校进行了调研，并针对学校层面提出了一些建议。 关键词：高职教师 职业生涯 规划 管理 课 题：江苏省职业教育教学改革研究课题《高职校教师职业生涯规划管理研究》，ZYE36。 作为高职院校的一名人力资源管理人员，在平时与教师的...
浅谈高职院校的文化建设
摘 要：本文从高职院校加强文化建设的必要性谈起，探讨了高职院校文化建设的主要特点，即体现出大学文化气息、与现代职业教育相结合、构建独特的校园文化体系；提出了高职院校文化建设的主要途径，即发挥课堂教学主渠道作用、充分利用各种载体、抓住特色亮点来加强文化建设。 关键词：高职院校 文化...
对技工院校一体化课程教学改革的思考
摘 要：随着一体化课程教学改革实践的深入，有许多问题凸显出来，需要我们认真加以研究改进，以利于一体化课程教学改革工作向着正确的方向发展。本文就一体化课程教学改革问题进行分析并提出建议。 关键词：一体化课程 教学改革 问题 建议 辽宁省技工院校一体化课程教学改革试点工作从2011年...
管理
提升职业院校学生就业能力，培养优秀习惯
摘 要：我国社会经济的发展与教育制度的改革、经济发展方式的转变与就业结构的调整，使企业对毕业生的综合素质提出了更高的要求。职业院校学生因自身有一技之长，就业率明显高于普通的大学生。但为了能够更好地把握就业机会、更快地适应企业的发展，使自己在企业中站稳脚跟，职校学生不断提升自身素质...
浅谈单亲家庭学生的管理
摘 要：班主任是组织和引导学生健康成长的力量，尤其是在技工学校，班主任的工作方法是否得当，对学生的成长具有极其重要的作用。本文针对技工学校学生当中的特殊群体——单亲家庭学生进行分析，探讨了单亲家庭学生的管理，提出班主任应以平常心对待这类学生。 关键词：单亲学生 管理 平常心 一、...
“冷处理”——以健康的心理状态处理学生问题
摘 要：针对目前中职学校学生实际，特别是学生普遍存在自卑自负、以自我为中心的实际，中职学校教师应保持良好的心理健康状态，对待学生出现的问题要学会“冷处理”，这样才能有效解决与学生相处中的问题，化解矛盾。 关键词：中职学校 心理健康 冷处理 近几年来，中职学校的学生情况有目共睹，对...
如何在班主任工作中渗透职业素养教育
摘 要：技校学生的就业率很高，但就业质量却很低，究其原因是技校学生的职业素养低。班主任作为学生工作的主要管理者，可以充分利用自己的角色地位，践行学校的办学理念，以就业为导向，在培养学生的职业素养方面发挥重要作用。 关键词：职业素养教育 班主任工作 技工院校 技校生 班主任作为班级...
浅谈技工学校青年体育教师的培养
摘 要：对技工学校青年体育教师，应从责任感、对教材的分析能力、课堂组织能力、课堂气氛的调节、师生关系的把握和学校运动会的组织等方面进行培养。 关键词：技校 青年体育教师 培养 责任感 能力 青年体育教师有充沛的精力和热情，但往往缺乏实践和经验。作为有一定经验的体育教师，应关心爱护...
浅议班主任如何科学管理班集体
摘 要：本文从班级管理的实际出发，介绍了笔者班级管理的实践经验，从四个方面对如何科学管理班集体进行了详细阐述。 关键词：班主任 班级管理 科学管理 班级是学校的教学单位，也是构成学校的基本组织。一个班级的好坏主要是看班主任的工作态度及能力。职业学校班主任不仅要培养学生的专业技能，...
通用职业素质训练的实效性研究
摘 要：通用职业素质训练以其丰富的形式、深刻的内涵和寓教于乐的功能， 逐渐被越来越多的院校重视。本文从实效性角度入手，提出将培养学生的自我管理、与人交流、团队合作、创新能力、解决问题、环境适应、信息处理、职业理念等方面作为职业学校学生通用职业素质训练的重点，在实践过程中探索训练的...
浅谈中等职业学校如何创建良好班风
摘 要：班风建设应根据班级教育的自身特点寻求寓各种教育于一体的永恒载体，这个载体就是班集体。通过多形式、多层次的班级活动完成丰富的教育内容，促进学生良好品行的形成，进而激发其学习的潜力，真正把学生培养成为有用之才。 关键词：班风 班主任 班风目标 针对性活动 一、制定班风目标，细...
技工学校德育的实践指向
摘 要：技工学校德育的对象具有一定的特殊性，在全社会反思我国道德教育存在的若干问题时，本文受英美国家补偿教育的启发，提出技工学校道德教育的新理念——爱的补偿教育。在加强学生知识和技能的同时，通过对学生情感和精神状态的关注，达到促进人的生命发展、提升生命价值的最终目的。 关键词：德...
交流
强化技工院校校办企业仓储管理之我见
摘 要：本文对技工院校校办企业如何在仓储管理中进行科学管理、保证物资储存操作可控、流动顺畅等方面进行分析，探讨提高效率、降低成本之法。 关键词：技工院校 校办企业 仓储管理 一、做好仓储系统的规划，建立仓储工作分解结构 1.做好仓储系统规划工作 企业的仓储活动应针对仓储系统的各个...
对提高技工院校学生普通话水平的几点思考
摘 要：技工院校普通话课程是一门操作性和针对性很强的技能型课程。本文针对技工院校学生普通话水平的现状进行分析，并对如何在有限的教学时间内有效地提高学生普通话运用能力提出建议。 关键词：普通话 语言教学 现状 对策 语言能力是从事各种工作必需的核心技能，是一个人综合素质的重要组成部...
对中职数学教学现状的思考与探索
摘 要：本文就中职数学教学如何加强基础教学特别是与初中数学的联系、优选内容、强调数学的实用性等方面，进行了思考与探索。 关键词：实用性 中职数学 思考 中职学生由中考筛选分流而来，学生基础总体较差，成绩不理想已是不争的事实，数学成绩更不例外。学生在初中阶段学习数学就困难，上中职后...
对机电一体化教学改革的思考
摘 要：本文针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状，提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电一体化教学改革的必要性、思路和方法，对课程实践教学进行了改革，体现了机电教学的特色。 关键词：机电一体化 教学改革 专业特色 中职教育旨在培养高素质的应用型人才...
对会计专业学生学习计算机的建议
摘 要：会计专业学生在掌握会计电算化的同时，还应学好其他计算机知识，以适应市场对复合型人才的需求。本文针对当前教学中存在的问题，提出了会计专业学生学习计算机的一些看法和建议，旨在形成“会计—计算机—管理”的培养模式，为学生就业打下良好的基础。 关键词：中职会计专业 计算机教学 建...
妙用“新”“心”打造欣欣向荣的计算机课堂
摘 要：中职学校计算机专业建设现状不容乐观，主要原因在于课程设置与社会需求之间的矛盾。在中职教学中，如何盘活计算机课堂，提高教学效率，是摆在每个教师面前的课题。本文提出教师要精心设计课程内容，用“新”打造课堂体系，用“心”构思新颖的课堂教学设计，从而提高学生学习积极性，提升学生的...
三种配合方式的教学体会
摘 要：三种配合方式（间隙配合、过盈配合、过渡配合）是公差配合与技术测量课的重要内容之一。三种配合方式直接反映在装配图样上，在教学中可通过装配图上的配合，联系到零件图上的公差标注，让学生了解零件的加工过程及加工精度对实现公差配合的作用。笔者结合多年的教学实践，探讨三种配合方式的教...
浅谈体育课如何激发学生学习兴趣
摘 要：学生对体育课感到乏味、厌烦、缺乏动力，从而影响教学效果。本文就如何激发学生对体育课感兴趣问题，提出了体育教学的一些观点。 关键词：激发 提高兴趣 教法改革 一、研究对象与研究方法 1.研究对象 以长治高级技工学校的学生为调查研究对象。 2.研究方法 文献资料法：通过网络和...
实施一体化教学的几点体会
摘 要：本文结合学校一体化教学工作，阐述了一体化教学的优势、特点和实施方法。尽管这种模式在实施过程中还有许多问题需要解决，但仍值得推广应用，我们将不断努力，深入推进一体化教学模式。 关键词：职业学校 一体化教学 实施 收获与思考 大多数的职业学校通常采用传统的教学模式，即理论教学...